Propósito

Este é de fato um divisor de águas: se você o tem, sua vida fará muito mais sentido; se não, você será apenas um "zumbi" se deixando levar pela inércia da vida.

Gostaria de compartilhar uma analogia que eu fazia muito na minha adolescência.

Quando eu era mais novo eu gostava bastante de escrever histórias, contos fantasiosos, e uma vez eu parei pra pensar em como eu elaborava o conto e como isso tinha uma ligação direta com o nosso propósito de vida, nossos objetivos.

A vida é como um livro e nós somos os autores.

Quando uma pessoa deseja escrever um livro, ela deve ter clara em sua mente a mensagem que ela deseja transmitir neste livro: valores? conhecimento? amizade? suspense? diversão?

Apenas após decidir o que deve ser transmitido no livro que o autor começa a escreve-lo.

Mas antes de escrever as primeiras linhas, outros pontos são importantes:

Criar personagens, rascunhar a trama e, um dos mais importantes, definr o final dessa história.

Após ter toda a ideia da história em mente, começamos a escrever as primeiras páginas.

Ás vezes o lápis quebra, a bateria do notebook acaba, a internet cai. Todas coisas que nos fazem perder tempo em concluir a história, ou nos fazem perder uma parte dela, nos fazendo ter retrabalho.

Ás vezes também começamos a mudar o rumo de nossa história. Mas então lembramos do final:

Se o herói deve salvar a princesa no final, então eu tenho que escrever os passos para que eles se encontrem. Então ele não pode ir para o outro reino, por mais divertido que isso possa ser, ao menos que tenha um propósito para a conclusão da história

E assim que retomamos ao caminho correto para concluirmos a história. Sempre um ponto levando a outro.

Acredito que escrever um livro é o processo exato de como viver nossas vidas. Você precisa definir onde quer chegar, o que você quer deixar de mensagem aos outros, escrever linha a linha para alcançar seu objetivo e não desanimar com os "lápis quebrados".

Uma forma que eu utilizava para atingir os objetivos era questionar "o que deve ser feito?"

Por exemplo:

Objetivo: O herói matar o dragão

P: O que deve ser feito?

R: Deve consesguir o amuleto mágico

P: O que deve ser feito para ele conseguir o amuleto?

R: Falar com o feiticeiro

P: O que deve ser feito para ele falar com o feiticeiro?

R: Entrar na floresta

P: O que deve ser feito para ele entrar na floresta?

R: Ter permissão do rei

P: O que deve ser feito para ele ter permissão do rei?

R: Chegar ao reino

E assim por diante. Desmembrando o objetivo final em diversas etapas a serem cumpridas, que vão formar a história.

Agora, qual é a melhor parte da história? Quando o herói volta para a cidade vitorioso, ou todos perrengues e aventuras que ele passou, quase morrendo diversas vezes, para finalmente lutar contra o dragão?

Por mais que as pessoas saibam que ele vai matar o dragão no final, elas vão querer saber como ele chegou até lá. Esta é a essência da vida: o percurso focado  em um propósito.

Afogar

Estou me afogando em um oceano sem fim
Em águas escuras onde nada posso ver
No silêncio choro pelo sofrimento eterno
Gotas de lágrimas se misturam às que matam
E logo me afogo em minhas lágrimas

Paisagem

Há paisagens
Que são belas
Apenas nos quadros

Tudo Muda, Nada Muda

o tempo passa
as coisas mudam
mas tudo continua igual

mudou o cabelo
mudou o visual
mas tudo continua igual

mudaram as histórias
mudaram as idéias
mas tudo continua igual

o mesmo programa
o mesmo local
e tudo continua igual

a mesma vontade
o mesmo desejo
tudo continua igual

o mesmo fracasso
o mesmo erro
tudo continua igual

tudo muda
mas continua imutável

apesar das mudanças
tudo é igual

Maturidade

Quem disse que a maturidade tem a ver com a idade?
Eu posso ser jovem
Mas eu penso em minha vida como um idoso
Encaro meus problemas como um adulto
Me apaixono como um adolescente
Me divirto como uma criança
E me encanto com o mundo como um bebê
A maturidade não está em fios grisalhos ou rugas, ela está unicamente na forma de pensar
Está na sabedoria de saber refletir, assumir meus atos, agir nos momentos certos, ter consciência e responsabilidade e, acima de tudo, ser verdadeiro
Como muitos dizem, mas poucos fazem, fica novamente a dica: não julgue o livro pela capa, mas sim procure entender seu conteúdo

Os Olhos

Em uma noite de luar
Pessoas conhecidas fui a encontrar
Mas entre elas vi alguém desconhecido

O encontro inesperado
Olhos castanhos
Almas nas sombras trocam palavras

O pensamento que mantem acordado
O sonho que a noite faz despertar
O rosto que minha mente não deixa levar

Desperto na ansia de encontrar
Os olhos de jade
Brilhantes, belos, claros

O fogo exterior em conflito com o interior
Guiados são meus passos ao encontro não declarado
O momento em que não se ouve a razão

A tarde em que sol e chuva se encontram
Olhos de mel
Desceram do céu

Jovem errante ameaça rouba-la
Bela donzela deixa sua marca
Vinho tinto na carne se espalha

Em uma noite de luar
Olhos serenos
De alguém conhecido fui a encontrar

Sinto que extendi demais a prosa
Na manhã seguinte não houve resposta
Chance perdida para uma bela história

A escola é

Um dia fui a um teatro próximo a minha casa e quando entrei me deparei com um grupo de jovens ensaiando uma peça.Fiquei admirado com as idéias e as interpretações para representar cada trecho do texto que o professor lia a eles. Lembro-me bem do rosto de alguns deles em determinadas falas, lembro da canção de ciranda que cantaram. Mas uma frase em especial ficou profundamente marcada em mim:
- Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados".

Infelizmente não pude assistir a peça a qual os vi ensaiando. Mas encontrei o texto que foi utilizado para interpretação. Na verdade trata-se de um poema escrito por Paulo Freire, seu nome é "A escola é".

Vale a pena não apenas lê-lo, mas entendê-lo. A mensagem deixada é bem interessante.

Boa leitura!

"A escola é:

O lugar que se faz amigos.
Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...
Escola é sobretudo, gente
Gente que trabalha, que estuda
Que alegra, se conhece, se estima.

O Diretor é gente,
O coordenador é gente,
O professor é gente,
O aluno é gente,
Cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede,
Indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade,
É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!

Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil!
Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se, ser feliz.

É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo."